Ucząc religii postanowiłam wykorzystać komputer na tej lekcji. Wybrałam tematykę starotestamentalną, która jest dla uczniów wyjątkowo trudna, gdyż Pismo Święte Starego Testamentu zawiera dużo wydarzeń, trudnych do zapamiętania imion i nazw. Postanowiłam zastosować pracę z komputerem do lekcji powtórzeniowej, którą przeprowadziłam w klasie IV i V. Moim celem było nie tylko uatrakcyjnienie lekcji, ale wykorzystanie komputera jako pomocy (nie jedynej) w realizacji celów lekcji, a także zainteresowanie uczniów Pismem Świętym Starego Testamentu. Podstawą tworzenia konspektu lekcji było ukierunkowanie jej przebiegu na aktywny udział i zaangażowanie uczniów. Zastosowanie podziału klasy na grupy dwuosobowe sugerowała sama organizacja i wyposażenie pracowni. Ponadto dzieci lubią pracować w grupach (wyniki ankiety - 66,67%). Źródło pracy w parach to komputer, a dokładniej program PowerPoint. Utworzyłam kilkanaście slajdów przedstawiających zagadki biblijne dotyczące wiedzy uczniów z zakresu Starego Testamentu. Ponadto umieszczone obok ilustracje w ciekawy sposób zachęcają do zainteresowania się Pismem Świętym, pomagają w rozwiązywaniu zagadek, służą realizacji zasady poglądowości w nauczaniu, co ma bardzo ważne znaczenie szczególnie w młodszych klasach szkoły podstawowej. Do tworzenia slajdów wykorzystałam obrazki, które zeskanowałam z "Biblii dla dzieci" Davida Christie-Murray oraz książek: "Wierni przyjaciele" Etty B. Degering( tomy I - V ). Treść zagadek zaczerpnęłam z książki Haliny Błaż "Zagadki biblijne". Utworzona prezentacja została nagrana na płytkę CD, a następnie skopiowana na dyski twarde komputerów do katalogu "Biblia". Jej skrót o nazwie "Zagadki biblijne" umieściłam na pulpicie.

Zamieszczam przykładowy scenariusz lekcji i prezentację.